Un objetivo de curso, como “mejorar el análisis de la seguridad alimentaria y fomentar su uso en la toma de decisiones”, permite definir el contenido inicial y el enfoque para el diseño del curso
El análisis del contenido sería el paso más crítico del proceso de diseño pedagógico. Si el diseñador no incluye contenido preciso y pertinente, poca importancia tendrá definir los mejores métodos de enseñanza y medios para transferir la información a los alumnos. El análisis debe considerar los factores de relación de los alumnos (por ej., conocimientos y habilidades previos) que arroja el análisis del público destinatario. El análisis de contenido es un requisito para el desarrollo de las actividades pedagógicas específicas y el bosquejo del programa de estudios.
La identificación y análisis del contenido se pueden realizar aplicando los siguientes métodos: > Análisis de tareas para identificar las tareas laborales que los alumnos deben aprender o mejorar, y los conocimientos y habilidades que deben se desarrollar o reforzar. > Análisis de temas para identificar y clasificar el contenido del curso. Dependiendo de las circunstancias, podría optarse por uno de estos métodos13: > El análisis de tareas se emplea principalmente en cursos elaborados para el desarrollo de capacidades interpersonales específicas o asociadas al trabajo (conocidos también como “cursos para desempeño”). > El análisis de temas se emplea principalmente para cursos que proporcionan información o para alcanzar objetivos educacionales más amplios (conocidos también como “cursos para informar”).
Identificación del contenido del curso Por ejemplo, en un curso denominado “Cambio climático y seguridad alimentaria”, el DI puede solicitar al ET que primero identifique las principales categorías de contenido del curso, tales como:
> El cambio climático y sus efectos, y > El impacto del cambio climático en la seguridad alimentaria Luego, el DI puede solicitar al ET mayores detalles de cada categoría. Esto tendría como resultado unbosquejo preliminar como: > El cambio climático y sus efectos en > la variabilidad climática > las catástrofes relacionadas con el clima > la agricultura > El impacto del cambio climático en la seguridad alimentaria > sus efectos en los medios de vida rural > el impacto específico en distintos territorios y condiciones > ejemplos, como el impacto en la escasez de agua en Mauritania, el impacto de eventos climáticos extremos en Bangladesh, etc.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario